Style uczenia się

Aby łatwiej i lepiej się uczyć, warto znać swój preferowany styl uczenia się. Przygotowując projekt, chciałyśmy poznać nie tylko swój styl, ale wszystkich uczniów w klasie. Wybrałyśmy test on-line ze względu na łatwość przeprowadzenia. Mimo że zawiera ponad 50 pytań, to od razu pojawiają się wyniki. 

Preferowany styl uczenia się – test on-line

Przeprowadziłyśmy ten test 5 maja 2011 r. w klasie VI a na lekcji języka polskiego . W teście brało udział 25 osób. Na podstawie uzyskanych wyników ustaliłyśmy, że  wśród nas jest
wzrokowców 14 osób – 54%
słuchowców 1 osoba – 4%
dotykowców 6 osób – 24%
kinestetyków 4 osoby – 16 %

Dodatkowe informacje z tego testu wskazują na półkulę mózgową .Okazało się, że większość osób biorących udział w teście ma bardziej rozwiniętą prawą półkulę mózgową, a pozostali lewą. Zdarzają się też tacy, którzy mają rozwinięte obie półkule na podobnym poziomie. Dominacja półkul w naszej klasie :

Prawa półkula mózgowa 12 osób- 48%
Lewa półkula mózgowa 8 osób- 32%
Obie pólkule na podobnym poziomie 5 osób – 20 %

Okazuje się, że nasza klasa nie jest przesiąknięta tylko i wyłącznie wiedzą teoretyczną. Są wśród nas również artyści o bardzo dużej wyobraźni. Z pewnością wiedza na temat własnego stylu uczenia się przyda nam się w dalszej edukacji.

Wzrokowcy

Uczniowie z dominującą lewą półkulą mózgową :

• szybko przyswajają informacje wizualne
• lubią porządek
• wolą czytać instrukcję
• robią plan i stosują się do niego
• informacje układają systematycznie
• lubią wykresy tabele i materiały drukowane takie jak książki i czasopisma
• mogą uczyć się, słuchając muzyki

Uczniowie z dominującą prawą półkulą mózgową :

• wygląd pomieszczenia inspirujący i kolorowy
• wygodne siedzenie
• wykresy, tabele, mapy myśli
• kontakt wzrokowy z rozmówcą
• mogą uczyć się, słuchając muzyki instrumentalnej

Najchętniej uczą się poprzez :

• patrzenie
• obserwowanie
• czytanie
• demonstracje

Używają takich zwrotów i słów jak np.:
widok, przegląd, oko w oko, punkt widzenia, to jest jasne, naświetlać, wyraźny obraz, zauważyć

Słuchowcy

Uczniowie z dominującą lewą półkulą mózgową :

• zwracają uwagę na to jak kto mówi
• są znakomitymi rozmówcami
• ćwiczą dużo razy by się potem nie pomylić
• w czasie uczenia się nie mogą słuchać muzyki (choć bardzo ją lubią)
• bywają duszą towarzyską
• nie cierpią ciszy

Uczniowie z dominującą prawą półkulą mózgową :

• są wrażliwi na dźwięki
• najlepiej relaksują się słuchając dźwięków przyrody
• muszą dobrze słyszeć rozmówcę
• kojarzą nowe informacje z rytmem, muzyką, rymem, rymowanką
• potrzebują opowiedzieć komuś o tym czego się nauczyli
• są spokojnymi i pogodnymi ludźmi, lubią muzykę
• nie cierpią ciszy, gdy ona nastąpi zaczynają pukać, stukać, nucić

Najchętniej uczą się poprzez :

• aktywne i uważne przysłuchiwanie się
• słuchanie siebie lub innych
• słuchanie nagrań

Używają takich zwrotów i słów jak np. :
słyszalny, głośny, cichy, melodyjny, akcentować, dobry ton, przyjemny dla ucha, jest na tej samej fali

Dotykowcy

Uczniowie z dominującą lewą półkulą mózgową :

• po przez pisanie lepiej zapamiętują nowy materiał
• ucząc się używają rąk i palców
• uczą się na wygodnym fotelu lub kanapie
• słuchając ulubionej muzyki lepiej myślą i zapamiętują
• zwykle zapisują to co widzą i słyszą
• doskonale zapamiętują ciepłe emocje
• czytając powinni poczuć to co czują i przeżywają postacie

Uczniowie z dominującą prawą półkulą mózgową :

• uczą się wykonując rysunki i szkice
• wykorzystują wyobraźnie i intuicję
• wzruszają się na smutnych scenach filmu
• podczas czytania robią notatki kolorowymi pisakami
• uczą się rysując szkicując modelując lub rzeźbiąc i wykonując diagramy
• mapy z wieloma ilustracjami pomagają im w zapoznaniu się i nowym materiałem

Najchętniej uczą się poprzez :

• dotknięcie czegoś poprzez ręce palce i skórę
• coś związane z emocjami

Używają takich zwrotów i słów jak np.:
czuję, mam wrażenie , mam poczucie, odczuwam

Kinestetycy

Uczniowie z dominującą lewą półkulą mózgową :

• uczą się ruszając
• robią się niespokojni gdy muszą przebywać jakiś czas w bezruchu
• lubią rozmawiać w czasie ćwiczeń lub pracy
• potrafią uczyć się przy muzyce jak i w ciszy
• znakomicie pomagają im gry edukacyjne odgrywanie ról i współzawodnictwo
• lubią pisać na tablicy lub na dużych planszach

Uczniowie z dominującą prawą półkulą mózgową :

• przed rozpoczęciem nauki powinni przejrzeć cały rozdział, wykresy i ilustracje
• gdy się uczą otoczenie powinno pozostać nie ruchome bo ich to rozprasza
• mogą pracować w ciszy jak i przy muzyce
• często zajmują się kilkoma projektami naraz
• zwykle nie dotrzymują ustalonego terminu
• aby lepiej się uczyć muszą utrzymywać swoje ciało w ruchu

Najchętniej uczy się poprzez :

• wykonywanie danej czynności
• zaangażowanie
• doświadczenia i eksperymenty

Używają takich zwrotów i słów jak np. :
naładowany, czuję, płynę, mam przeczucie, czuje nacisk, nie pokój, to ma dobry smaczek, gorący temat, śliska sprawa, napięcie




Bibliografia


Pozycje zwarte 
1. Małgorzata Taraszkiewicz i Colin Rose, Atlas efektywnego uczenia się. Wydanie pierwsze 2006
2. Gordon Dryden i Jeannette Vos, Rewolucja w uczeniu się. Wydawnictwo Moderski i S-ka, Poznań 2000


Źródła internetowe


Czechowska Katarzyna i Tarasiuk Karolina (14.02.2007) Dominacja półkul mózgowych [14 maja 2011r ] uczeniesie.wordpress.com

Marcin Kijak (2009) Mapy myśli a mózg człowieka. [21 maja 2011r ]
http://www.mapy-mysli.com/mapy_mysli_a_mozg.html

Marcin Kijak (20 luty 2011r) Jak działa mózg, gdy się uczysz ? [21 maja 2011r] http://www.szybkanaukablog.pl/jak-dziala-mozg-gdy-sie-uczysz/

                                 Życzę łatwiejszej i efektywniejszej nauki,
                                 zgodnej z preferowanym stylem uczenia się
                                                                                                                   
                                                                       Jagoda Pozorska